Teatr szkolny w Drugiej Rzeczypospolitej 1918-1939

Temat długo czekał na opracowanie. Obrastał licznymi przyczynkami, ale nie było badacza, który podjąłby się napisania monografii historii teatru szkolnego w latach międzywojennych. Trudno się dziwić. Zainteresowanie teatrem szkolnym było wówczas zjawiskiem powszechnym w niemal całej Europie, a także w Stanach Zjednoczonych i – za sprawą Rabindranatha Tagore – w Indiach. W żadnym okresie nie rozwijał się on tak dynamicznie, jak wtedy. Łączyło się to z istotnymi reformami szkolnictwa, poszukiwaniem nowych metod dydaktycznych i wychowawczych, badaniami nad psychiką dziecka. Znaczenie teatru szkolnego doceniali wybitni twórcy teatru i słynni przedstawiciele nauk psychologicznych, czego rezultatem jest bogata literatura teoretyczna i praktyczna. Wkroczenie na ten rozległy teren wymagało nie tylko kompetencji, ale i odwagi.
RECENZJA PROF. JANUSZA DEGLERA